El retorn a les aules
David González: «La reducció de l’oferta no pot ser a costa de l’escola pública»
El regidor d’Educació aborda els principals reptes del curs: la planificació escolar, la calor a les aules, les colònies i els nous programes educatius
El curs 2026-2027 ha començat a Cerdanyola amb la planificació escolar i la defensa de l’escola pública al centre del debat. La supressió d’un grup d’I3 a La Sínia i els canvis de línies a secundària han coincidit amb una nova davallada de l’alumnat i han reobert la discussió sobre com s’ha d’adaptar l’oferta educativa de la ciutat.
L’inici tampoc no ha estat ordinari. El primer dia de classe, dimarts 8 de setembre, va coincidir amb una vaga educativa i amb una nova mobilització de la comunitat de La Sínia. Dimecres, les classes es van suspendre per l’alerta de pluja i aquest dijous 10 és, per tant, el segon dia efectiu a les aules.
El regidor d’Educació, David González, defensa que la davallada demogràfica obliga a planificar, però marca una línia vermella: la reducció de la sobreoferta no s’ha de fer a costa de l’educació pública. González també situa l’adaptació dels centres a l’augment de les temperatures entre els grans reptes dels pròxims anys i reivindica el paper municipal a l’hora de garantir unes escoles «netes, còmodes i ben mantingudes».
Amb quin principal repte educatiu comença Cerdanyola aquest curs?
L’objectiu, com en els darrers anys, és enfortir l’educació pública i el conjunt de la comunitat educativa perquè els alumnes tinguin millors estàndards de qualitat, tinguem persones més ben formades i també persones amb valors. Al final és igual d’important, o fins i tot més, formar bones persones i bons ciutadans i ciutadanes que únicament generar talent o coneixement.
Si volem reforçar i potenciar l’educació pública, pensem que la millor manera de fer-ho des de l’Ajuntament és garantir unes escoles netes, còmodes i ben mantingudes, perquè aquesta és la principal competència que tenim en política educativa.
El curs va començar amb una vaga educativa. Com valora aquest inici?
Amb respecte a qualsevol acció sindical i de protesta, que en un país lliure hem de permetre, blindar i entendre. Però també és veritat que es viu amb neguit i preocupació. Començar l’escola amb una vaga educativa no és una bona notícia per a ningú.
Hem de tenir en compte que el primer dia d’escola té una importància enorme en la vida d’un infant, en l’àmbit emocional, personal, en el seu creixement com a persona i, evidentment, també en l’educatiu. Esperem que es pugui trobar una solució.
«El primer dia d’escola té una importància enorme en la vida d’un infant»
Deu centres de Cerdanyola van anunciar que aquest curs deixarien de fer colònies i excursions. Com afecta aquesta situació al programa d'activitats escolars municipals?
A Cerdanyola Educa tenim diferents propostes, conferències, jornades i tallers durant tot l’any, i moltes també estan vinculades a excursions i sortides dels centres. Si no es fan de la mateixa manera o en la mateixa quantitat, evidentment això pot afectar el programa.
Però això és el de menys. L’important és que els nens i les nenes puguin accedir a aquestes propostes educatives. Volem que puguin fer sortides i colònies amb normalitat perquè s’ho passen bé, són feliços, els ajuda a créixer i també hi aprenen molt.
Aquest curs Cerdanyola ha perdut una línia. Com valora la situació?
Comencem el curs amb la proposta aprovada pel Consell Escolar Municipal extraordinari del juliol de crear una comissió de treball sobre la planificació educativa de Cerdanyola. Volem treballar quina ha de ser aquesta planificació a curt, mitjà i llarg termini.
Volem una educació correctament repartida, amb una matriculació tan equilibrada com sigui possible entre els centres, independentment de si estan al centre o als afores i de si són de titularitat pública o concertada. Una distribució equilibrada de l’alumnat és la millor manera de tenir escoles potents.
Però cada vegada hi ha menys infants. Caldrà reduir l’oferta?
Tenim un problema de natalitat. Cada vegada hi ha menys infants i això genera una sobreoferta educativa. Però, si es vol reduir aquesta sobreoferta a Cerdanyola, no pot ser a costa de l’educació pública. Volem que l’educació pública estigui blindada, garantida, protegida i que es potenciï cada dia.
«Si es vol reduir la sobreoferta a Cerdanyola, no pot ser a costa de l’educació pública»
La comunitat educativa reclama més participació en aquestes decisions. Quin paper tindrà la nova comissió de planificació?
La proposta va sortir d’una trobada que vam fer amb diferents AFA i amb la plataforma. Vam compartir moltes de les valoracions i una de les qüestions en què vam estar d’acord va ser crear aquesta taula de treball per continuar buscant fórmules i alternatives.
Esperem que, amb la seva col·laboració i amb els representants de la comunitat educativa que hi participin, aquest treball es pugui portar a bon port.
Una de les novetats del curs és Cerdanyola parla anglès a Les Fontetes i Sant Martí. Què busca l’Ajuntament?
És un projecte perquè cada dia els infants puguin treballar el coneixement, l’ús i la socialització en llengua anglesa. És pioner perquè proposem que, a través del joc i de dinàmiques socioeducatives, els infants puguin ampliar el coneixement, l’ús i el domini de l’anglès durant la seva escolarització.
Ho fem perquè pensem que és bo per a la ciutat, per a aquestes escoles i per als alumnes. Sant Martí i Les Fontetes són dos bons centres que en algun moment han tingut una demanda de matriculació reduïda i pensem que aquest projecte també pot contribuir a despertar més interès per les escoles.
«Es tracta de garantir drets i una educació de qualitat»
Quines altres novetats trobaran aquest curs les famílies?
Tenim projectes com Cerdanyola parla anglès i el Magnet, i continuarem amb les actuacions de manteniment dels centres. Aquest estiu s’han fet diferents obres i durant aquest curs i el següent continuarem treballant en la millora dels centres, la creació de nous espais, cuines, insonoritzacions d’equipaments educatius i actuacions de desamiantatge.
Precisament, la calor a les aules s’ha convertit en un problema cada vegada més visible. Estan preparades les escoles?
És un dels grans reptes que tenen els centres educatius. No hi ha centres climatitzats al 100%, ni a la nostra ciutat ni pràcticament arreu. I el canvi climàtic no és un problema de futur, sinó de present. Al maig, juny i setembre tenim temperatures molt elevades, incòmodes i difícils de compatibilitzar amb l’estudi.
A mig termini hem de parlar d’aire condicionat i climatització de les aules. Però això suposa una inversió milionària, augmentar la potència elèctrica dels centres i estudiar també l’impacte energètic i ambiental. No és una cosa que puguem tenir resolta demà ni l’estiu vinent.
I què es pot fer mentrestant?
A curt termini hi ha actuacions que poden mitigar l’augment de les temperatures. Fa quatre anys vam iniciar un projecte d’espais d’ombra a les escoles i també s’han creat noves zones verdes. Hem de continuar treballant en aquesta direcció mentre avancem cap a solucions de més abast.
«El canvi climàtic no és un problema de futur, sinó de present»
Què passarà amb els Camins Escolars?
Durant el primer trimestre volem introduir-hi canvis importants. La idea és donar una sacsejada al projecte, modificar algunes activitats històriques que es fan als centres i aconseguir que s’hi puguin sumar més escoles. Quan ho tinguem més avançat, explicarem concretament aquests canvis.
Quin curs espera per als infants de Cerdanyola?
Espero que sigui un curs tan positiu i enriquidor com sigui possible, ple d’idees i de generació de coneixement ampli i transversal. Però també hem de recordar que es pot anar a l’escola, aprendre molt i passar-s’ho molt bé. Els nens i nenes han de poder ser feliços, aprendre per al dia de demà, però sobretot també per al present
Afegeix TOT Cerdanyola com a font preferida de Google de forma gratuïta
Estigues informat amb les últimes notícies d'actualitat
Segueix-nos per saber què passa a la ciutat.
Subscriu-te gratuïtament al WhatsApp, Telegram i butlletí electrònic. I pots seguir-nos a Facebook, Twitter i Instagram.