Els Premis Marcela culminen un projecte educatiu que connecta literatura, dansa i cultura local

L’Ateneu de Cerdanyola acollirà aquest dimecres 20 de maig, a les 18 hores, la gala de la quarta edició dels Premis Marcela, el projecte cultural i educatiu impulsat per l’Institut Gorgs que aquest curs ha implicat alumnat de tres instituts, una quarantena de docents i diverses entitats culturals de la ciutat.

La iniciativa, reconeguda enguany pel Departament d’Educació com a projecte d’innovació educativa, va néixer fa quatre cursos gairebé per casualitat arran d’una col·laboració amb el Museu d’Art de Cerdanyola.

“Des del departament de castellà ens van proposar anar al MAC i treballar algunes obres amb l’alumnat. Ens vam adonar que molts nois i noies no coneixien ni el museu ni artistes de la ciutat”, explica Patricia Galiana, directora del centre. “Aquella primera experiència va ser molt intensa. Vam fer una gala molt senzilla i vam pensar: això ho hem de continuar”.

Aquella primera edició, centrada en el patrimoni artístic local, va donar pas després a projectes vinculats a la fotografia amb Afocer fotografia amb Afocer, la música amb l’Escola Aulos i, aquest curs, la dansa.

Una edició centrada en la dansa i les emocions

La quarta edició dels Premis Marcela ha girat entorn de la dansa. Durant el primer trimestre, l’alumnat va participar en activitats i tallers amb la Colla Sardanista de Cerdanyola, l’Escola de Dansa de l’Ateneu i, més tard, la Casa de Andalucía. També van treballar dansa tradicional, expressió corporal i dansa contemporània.

Un dels moments centrals del projecte va ser l’assistència a un assaig general del Ballet Contemporani de Catalunya a l’Ateneu. A partir d’aquella experiència, l’alumnat va començar el treball literari.

“Després de veure l’assaig els vam demanar que escrivissin a partir de les emocions que els havia despertat”, explica Galiana. “Això després es va convertir en poemes i videopoemes”.

Per primer cop, el projecte també s’ha obert a altres centres. Hi han participat alumnat de l’Institut Banús i de l’Institut Pere Calders. Al Gorgs, el projecte ha implicat pràcticament tota l’ESO i també alumnat de Batxillerat de matèries humanístiques i literàries. Al Banús hi han participat grups de 1r d’ESO i al Pere Calders, alumnes de 2n.

“Aquest any volíem que els alumnes visquessin la cultura de manera directa”, afegeix Andrea Morral, coordinadora tècnica de la gala. “No només veure un vídeo a classe, sinó anar a un assaig, escoltar música en directe o participar en activitats artístiques”.

Poemes en català, castellà i alemany

Durant el segon trimestre, l’alumnat va elaborar poemes en català, castellà i alemany, la segona llengua estrangera del Gorgs. Totes les creacions havien d’estar vinculades a les emocions i sensacions inspirades per la dansa.

“Cada any canviem el llenguatge artístic o el gènere literari”, detalla la directora. “Un any vam treballar la narrativa, un altre el monòleg interior i aquest curs hem apostat per la poesia”.

 

La directora defensa que el projecte també busca reconnectar els adolescents amb l’expressió escrita des d’experiències vivencials. “Parlem de nois i noies de 12 a 17 anys escrivint amb llapis i paper, sense intel·ligència artificial, però a partir d’una experiència real”.

El projecte ha mobilitzat una quarantena de docents. Dins aquest grup, set professors formen l’equip impulsor encarregat de coordinar totes les activitats i la gala final.

“És un projecte de centre”, destaca Galiana. “Hi participa professorat de llengües, d’alemany i d’àmbits artístics. També hi col·laboren famílies i exalumnes que formen part del jurat”.

“Trencar amb el pupitre”

La directora defensa que els Premis Marcela també volen canviar la manera com els alumnes es relacionen amb la cultura i amb l’aprenentatge.

“Intentem trencar amb la idea del pupitre i el llibre”, resumeix Galiana. “Si hi ha una activitat cultural a la ciutat, preferim anar-hi. Que escoltin música en directe, que visitin una exposició o que vegin un assaig de dansa contemporània”.

Segons explica, el projecte també serveix perquè l’alumnat conegui espais i entitats culturals del municipi. “Aquest any, per exemple els alumnes nouvinguts han acabat ballant sardanes i d'altres, descobrint equipaments de la ciutat que no havien trepitjat mai”.

Marcela, símbol de llibertat

El nom dels premis s’inspira en la pastora Marcela, personatge d’El Quixot considerat precursor del feminisme per la seva defensa de la llibertat personal i femenina.

“Ens agradava la idea de la Marcela com una dona lliure”, diuen. “Representa molt bé l’esperit del projecte”.

La gala de dimecres posarà el punt final a mesos de feina amb el lliurament de tretze premis de poesia i videopoesia. Els guanyadors rebran premis econòmics, un gira-sol com a símbol del projecte i un bust de la pastora Marcela elaborat amb impressores 3D del centre.

Reconeixement com a projecte d’innovació educativa

Aquest curs, el Departament d’Educació ha reconegut oficialment els Premis Marcela com a projecte d’innovació educativa. Aquest tipus d’iniciatives impulsen “processos de millora i renovació de l’acció educativa” vinculats a la col·laboració entre centres i entitats de l’entorn.

L’ordre publicada al DOGC estableix que aquests projectes poden desenvolupar-se amb la participació “d’universitats, institucions, associacions o fundacions vinculades al món educatiu”. En el cas del Gorgs, impliquen les entitats culturals de Cerdanyola.

“Ens demanaven evidències, memòries i demostrar que el projecte tenia impacte real al centre”, explica Galiana. “Per nosaltres és important perquè valida una manera d’ensenyar molt vinculada a la ciutat i a la cultura”.

Agenda

---

IV Premis Marcela
Dia: dimecres 20 de maig
Hora: 18 h
Lloc: Ateneu de Cerdanyola
Organitza: Institut Gorgs

Entrades gratuïtes: Vivetix – IV Premis Marcela

Segueix-nos per saber què passa a la ciutat.

Subscriu-te gratuïtament al WhatsApp, Telegram i butlletí electrònic. I pots seguir-nos a Facebook, Twitter i Instagram.